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¿TIENES
PROBLEMAS CON LA PREPOSICIÓN DE ANTES DE QUE?
Es posible que se relacionen con estos dos fenómenos: el queísmo y el dequeísmo.
Ambos aparecen a menudo en vuestros escritos, por lo que es conveniente que analices sus usos para evitar incorrecciones.
a)
El queísmo
Observa estas construcciones:
1. Estaba seguro de que Pedro había venido
2. * Estaba seguro que Pedro había venido
Seguro es un adjetivo y como tal exige una construcción de un complemento de adjetivo con la preposición de: Por tanto, es correcta la construcción 1
Hay verbos y adjetivos que deben construirse con de. Vamos a verlo.
Otras construcciones:
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CORRECTOS |
INCORRECTOS |
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Me alegro de que vengas |
Me alegro que vengas |
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Tengo la duda de que venga Pedro |
Tengo la duda que venga Pedro |
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Me di cuenta de que venía Pedro |
Me di cuenta que venía Pedro |
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Me olvidé de que tenía que ir a clase |
Me olvidé que tenía que ir a clase |
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Tengo la impresión de que Pedro vendrá |
Tengo la impresión que Pedro vendrá |
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Me alegré a pesar de que Pedro vino |
Me alegré a pesar que Pedro vino |
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Me convencí de que Pedro debía venir |
Me convencí que Pedro debía venir |
Este fenómeno por el que no se incluye la preposición de cuando es necesario se llama queísmo. y es lo contrario de otro que después estudiaremos: el dequeísmo.
Como puedes ver, el queísmo es un fenómeno que puede aparecer con los siguientes tipos de palabras:
a) Con verbos, como alegrarse, acordarse, enterarse, convencer, depender ...
b) Con adjetivos, como seguro
c) Con nombres, como impresión, duda, cuenta
b)
El dequeísmo
El dequeísmo consiste en usar la preposición de delante de la conjunción que cuando sintácticamente aquella no es exigida.
Veamos un ejemplo:
Pienso que Julio me quiere mucho: construcción correcta
* Pienso de que Julio me quiere mucho: construcción incorrecta.
Otro ejemplo:
Recuerdo que tú viniste pronto : construcción correcta
* Recuerdo de que tú viniste pronto: construcción incorrecta
Para comprender bien el fenómeno vamos a recordar el concepto de proposición: es una oración sin sentido completo, sin significado autónomo, que sólo tiene valor dentro de una oración.
He aquí oraciones con proposiciones:
Pedro me dijo que me quería (la proposición desempeña la función de complemento directo)
Pedro se acordó de traerme el libro (la proposición es complemento suplemento)
Luisa confiaba en que yo vendría pronto ( también es complemento suplemento)
Mi amigo opinaba que aquello era correcto (complemento directo)
Observa que el problema se presenta en oraciones complejas (en las que un elemento es una proposición que se une al verbo principal mediante la conjunción que).
Es muy difícil dar reglas seguras para evitar el uso de de que. Pero te voy a decir una, que es muy fácil.
SUSTITUIREMOS LA PROPOSICIÓN SUBORDINADA QUE SE INICIA CON QUE POR UN PRONOMBRE PERSONAL O DEMOSTRATIVO O POR UN SINTAGMA NOMINAL
VEAMOS ALGUNOS CASOS:
Pedro me dijo que me quería: Pedro me dijo eso
Observa que la proposición que me quería ha sido sustituida por un pronombre demostrativo eso y sigue teniendo sentido.
Pedro se acordó de traerme el libro: Pedro se acordó de eso
Observa que en este caso no podemos decir: * Pedro se acordó eso, sino Pedro se acordó de eso. Hemos tenido que incluir ante eso la preposición de. En este caso el uso de de es obligatorio. Por tanto no es un caso de dequeísmo.
Estoy seguro de que Pedro vendrá a la fiesta.
En esta oración no hay dequeísmo. Apliquemos la prueba:
La proposición es que Pedro vendrá a la fiesta.
Sustituimos la proposición por eso: Estoy seguro de eso.
Otra sustitución: Estoy seguro de su venida. En este caso hemos sustituido la proposición por un sintagma nominal. Sería incorrecta: * Estoy seguro su venida.
Recuerdo que tenía un hermoso cabello negro
Recuerdo eso
Recuerdo su hermoso cabello
negro
Pero sería incorrecto:
* Recuerdo de su cabello negro
* Recuerdo de eso
¿Ha quedado claro?
Si tienes alguna duda, dímelo cuanto antes.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
Gómez, Torrego: Manual de español correcto. 4ª edición. Editorial ARCO/LIBROS. Madrid, 1993
Varios: Manual de redacción y estilo. Ediciones Istmo. Madrid, 1999.
Varios: Gramática descriptiva de la Lengua Española. Espasa Calpe. Madrid, 1999
PRÁCTICA 1
Lee las siguientes oraciones e indica si son correctas o incorrectas:
1. Es fácil de que apruebe el curso
2. Me contó que tenía un gato
3. Me consta de que llegó tarde
4. Puso en conocimiento del presidente de que el ascensor estaba averiado.
5. Es difícil de que no haya entradas
6. El profesor les ordenó que no hicieran ruido
7. Aquel vecino creía que el ruido procedía del sótano
8. El orientador me aconseja de que estudie por las tardes
9. Mi amigo me suplicó que le ayudara a preparar el examen
10. Se puso serio y me mandó callar
11. Su idea era de que fuéramos al teatro
12. El problema principal era de que no había dinero suficiente
13. Confiaba de que me lo dijeras
14. Aquel alumno se empeñaba en estudiar por la tarde
15. Mi problema es de que no sé traducir del latín
16. Lo que me preocupa es de que no queden entradas
17. Me interesa de que vengas conmigo
18. Necesito de que me ayudes a resolver el problema
19. El libro de Juan era difícil de que lo leyera
20. Me contestó de que se encontraba muy bien
SOLUCIÓN (Clica aquí para conocer la solución)
PRÁCTICA 2
Completa las oraciones escribiendo una proposición correcta
PRÁCTICA 3
He aquí un fragmento de un artículo de la revista EL SIGLO. Se titula: Demuestre usted que no es Aznar, señor Rajoy.
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Ya nos ha convencido usted que su talante es diferente, porque realmente lo es. Salta a la vista que usted no es desabrido, sino más bien simpático, pero ahora tiene usted una oportunidad única de demostrar que tiene algo más que simpatía, que su diferencia con Aznar es mucho más honda, Usted puede y debe convencernos de que trabajará honradamente para mejorar la calidad democrática de este país que Aznar ha dejado en los límites de lo homologable. |
LOCALIZA Y ANALIZA LOS ERRORES DE DEQUEÍSMO QUE APARECEN EN ESTE TEXTO. |
Señalo con asterisco (*) la incorrectas y a continuación las escribo correctamente.
* Es fácil de que apruebe el curso (Es fácil que apruebe el curso)
Me contó que tenía un gato
* Me consta de que llegó tarde (Me consta que llegó tarde)
* Puso en conocimiento del presidente de que el ascensor estaba averiado. (Puso en conocimiento del presidente que el ascensor estaba averiado)
* Es difícil de que no haya entradas (Es difícil que no haya entradas)
El profesor les ordenó que no hicieran ruido
Aquel vecino creía que el ruido procedía del sótano
* El orientador me aconseja de que estudie por las tardes (El orientador me aconseja que estudie por las tardes
Mi amigo me suplicó que le ayudara a preparar el examen
Se puso serio y me mandó callar
* Su idea era de que fuéramos al teatro (Su idea era que fuéramos al teatro)
* El problema principal era de que no había dinero suficiente (El problema principal era que no había dinero suficiente)
* Confiaba de que me lo dijeras (Confiaba en que me lo dijeras)
Aquel alumno se empeñaba en estudiar por la tarde
* Mi problema es de que no sé traducir del latín (Mi problema es que no sé traducir del latín)
* Lo que me preocupa es de que no queden entradas (LO que me preocupa es que no queden entradas)
* Me interesa de que vengas conmigo (Me interesa que vengas conmigo)
* Necesito de que me ayudes a resolver el problema (Necesito que me ayudes a resolver el problema)
El libro de Juan era difícil de que lo leyera
* Me contestó de que se encontraba muy bien (Me contestó que se encontraba muy bien)
PRÁCTICA 2 RESUELTA
Yo imaginaba ___________________________________
que vendría pronto
No me importa ________________________________
que te vayas con Luisa
Me olvidé ____________________________________
de que Juan vendría a cenar
Me da la sensación ____________________________
de que Luis me ama
Luisa se acuerda ______________________________
del viaje que hicimos juntos
Juan recuerda ________________________________
que le presté un libro
Mejora su autoestima a medida __________________
que va aprobando
Dudo _______________________________________
de que acepte venir conmigo
Me da vergüenza _____________________________
de que me regañes
que me regañes (las dos formas son correctas)
Mi padre confiaba _____________________________
en que aprobaría todo el curso
Voy aprobando a medida _______________________
que estudio más
Quedamos __________________________________
en que cenaríamos juntos
Afirmó ______________________________________
que se iría el primero
El profesor me encargó ________________________
de que repartiera los protocolos de examen
Me advirtió __________________________________
que suspendería, si no estudiaba más.
PRÁCTICA 3 RESUELTA
He aquí un fragmento de un artículo de la revista EL SIGLO. Se titula: Demuestre usted que no es Aznar, señor Rajoy.
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Ya nos ha convencido usted que su talante es diferente, porque realmente lo es. Salta a la vista que usted no es desabrido, sino más bien simpático, pero ahora tiene usted una oportunidad única de demostrar que tiene algo más que simpatía, que su diferencia con Aznar es mucho más honda, Usted puede y debe convencernos de que trabajará honradamente para mejorar la calidad democrática de este país que Aznar ha dejado en los límites de lo homologable. |
RESPUESTA: En este texto puedes ver que aparece un caso de dequeísmo (Ya nos ha convencido usted que su talante...) Observa que al final el autor vuelve a usar el verbo convencer con preposición, pero ahora lo usa correctamente (...debe convencernos de que trabajará honradamente...) |